2x 0,65 Wiss. Mitarb. "Ko-Konstruktionen von Lernen und Technik. Zum Wandel von 'Lernsubjekten' im 20. Jahrhundert" (TU Darmstadt)

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2x 0,65 Wiss. Mitarb. "Ko-Konstruktionen von Lernen und Technik. Zum Wandel von 'Lernsubjekten' im 20. Jahrhundert"

Arbeitgeber
Emmy-Noether-Forschungsgruppe „Ko-Konstruktionen von Lernen und Technik. Zum Wandel von ,Lernsubjekten‘ im 20. Jahrhundert“ (Institut für Geschichte, TU Darmstadt)
Gefördert durch
DFG
PLZ
64293
Ort
Darmstadt
Land
Deutschland
Vom - Bis
01.09.2023 - 31.08.2027
Bewerbungsschluss
01.05.2023
Url (PDF/Website)
https://www.geschichte.tu-darmstadt.de/institut_fuer_geschichte_1/fach__und_arbeitsgebiete_ifg/technikgeschichte/emmy_noether_kolt/startseite_kolt.de.jsp
Von
Kevin Liggieri, Geschichte, TU Darmstadt

An der Technischen Universität Darmstadt sind zwei Stellen als wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d) am Institut für Geschichte (EntgGr. 13 TV-H, 65 Prozent) in der Emmy-Noether-Forschungsgruppe "Ko-Konstruktionen von Lernen und Technik. Zum Wandel von 'Lernsubjekten' im 20. Jahrhundert" (Themenschwerpunkte: Umwelt und Geschlecht) zum 01. September 2023 zu besetzen.

2x 0,65 Wiss. Mitarb. "Ko-Konstruktionen von Lernen und Technik. Zum Wandel von 'Lernsubjekten' im 20. Jahrhundert"

Die Stellen sind zunächst bis zum 31. August 2025 befristet, und danach mit Aussicht auf zwei weitere Jahre verlängerbar. Die Stellen sind als Promotionsstelle in der Emmy-Noether-Forschungsgruppe „Ko-Konstruktionen von Lernen und Technik. Zum Wandel von „Lernsubjekten“ im 20. Jahrhundert“ (KoLT) angesiedelt (DFG-Projektnummer 492533313).

Die Nachwuchsgruppe untersucht die Verbindung von „Lernen“ und „Technik“. Dabei stehen besonders die wissenschafts- und technikhistorischen Bedingungen der Technisierung des Lernens im Vordergrund. Die Analyse soll anhand von drei zusammenhängenden Teilprojekten geschehen: „Subjekt“, „Umwelt“ und „Geschlecht“. Es stehen hierbei u.a. Techniken des programmierten Lernens, des Lernens in virtuellen Umgebungen sowie selbstlernende Maschinen im Fokus. Ziel ist es, herauszuarbeiten, wie durch Quantifizierung messbare sowie vergeschlechtliche Lernsubjekte konstruiert wurden. Die Bedeutung von Experimenten, technischen Objekten (Lehr/Lernmaschinen/-programmen) und technischen Umwelten (Virtual Reality, Simulation) in der Wissensproduktion und der Entwicklung von Lerntheorien und vergeschlechtlichten Lernsubjekten stehen im Zentrum der Teilprojekte. Durch die Herausarbeitung epistemologischer und kultureller Prämissen und Entwicklungen der Ko-Konstruktionen von Lernen und Technik soll ein Beitrag zum tieferen Verständnis gegenwärtiger Entwicklungen im Bereich digitalen und maschinellen Lernens geleistet werden.

Weitere Informationen zur Emmy Noether-Gruppe finden Sie hier: https://www.geschichte.tu-darmstadt.de/institut_fuer_geschichte_1/fach__und_arbeitsgebiete_ifg/technikgeschichte/emmy_noether_kolt/startseite_kolt.de.jsp.

Aufgaben:

Der Aufgabenbereich umfasst die Forschung in einem der Teilprojekte („Umwelt“/“Geschlecht“) der DFG-geförderten Emmy Noether-Nachwuchsgruppe. Die Aufgaben liegen insbesondere in der Arbeit an der eigenen wissenschaftlichen Qualifikation (Promotion), in der Mitwirkung an wissenschaftlichen Präsentationen sowie Publikationen der Forschungsergebnisse. Darüber hinaus sollen Archiv- und Bibliotheksarbeit in den USA und in Deutschland im Rahmen von Forschungsreisen durchgeführt werden.

Einstellungsvoraussetzungen:

Voraussetzung für die Einstellung ist ein erfolgreich abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master, Magister oder Staatsexamen) im Bereich der Geschichtswissenschaft oder angrenzender Gebiete (Erziehungs-/Bildungswissenschaft, Philosophie, Soziologie). Erwünscht sind dazu Kenntnisse in wissenschafts-/technikhistorischen und genderhistorischen Problemstellungen. Erwartet werden Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift, eine hohe Motivation, Zuverlässigkeit, selbständige, strukturierte Arbeitsweise und Teamfähigkeit.

Die Universität hat es sich zum Ziel gesetzt, die berufliche Gleichberechtigung von Frauen besonders zu fördern. Qualifizierte Frauen werden deshalb gebeten sich zu bewerben. Schwerbehinderte Menschen werden bei gleicher Qualifikation bevorzugt.

Bewerben:

Bitte richten Sie Ihre aussagekräftige Bewerbung (Anschreiben, in dem Sie ausführen, welches Teilprojekt Sie, warum favorisieren, gewünscht ist eine erste Ideenskizze zum Projekt; Lebenslauf sowie relevante Zeugnisse und ggf. Empfehlungsschreiben) bis zum 01. Mai 2023 mit dem Betreff „Ausschreibung: KoLT“ an den Leiter der Emmy Noether-Forschungsgruppe Dr. Kevin Liggieri per E-Mail zusammengefasst in einer PDF-Datei an: Kevin.liggieri@tu-darmstadt.de.

Kontaktieren sie gerne vorab den Forschungsgruppenleiter: Kevin.liggieri@tu-darmstadt.de.

2x 0,65 Research Assistant "Co-constructions of Learning and Technology. On the Change of 'Learning Subjects' in the 20th Century" (TU Darmstadt)

Two positions as Scientific Assistant (m/f/d) at the Institute of History (EntgGr. 13 TV-H, 65 percent) are available at the Technical University of Darmstadt as of 01.09.2023. The positions are initially limited until August 31, 2025, and thereafter renewable with the prospect of two additional years. The positions are intended as doctoral positions in the Emmy Noether Research Group "Co-constructions of Learning and Technology. On the Transformation of "Learning Subjects" in the 20th Century" (KoLT) (DFG project number 492533313).

The research group investigates the connection between "learning" and "technology". In particular, the conditions of the technification of learning in the history of science and technology are in the foreground. The analysis will be carried out based on three interrelated subprojects: "subject", "environment" and "gender". The focus will be on techniques of programmed learning, learning in virtual environments, and self-learning machines. The aim is to work out how quantification has constructed measurable as well as gendered learning subjects. The significance of experiments, technical objects (teaching/learning machines/programs) and technical environments (virtual reality, simulation) in knowledge production and the development of learning theories and gendered learning subjects are the focus of the subprojects. By elaborating epistemological and cultural premises and developments of the co-constructions of learning and technology, a contribution to a deeper understanding of current developments in the field of digital learning and machine learning will be made.

Further information on the Emmy Noether Group can be found here: https://www.geschichte.tu-darmstadt.de/institut_fuer_geschichte_1/fach__und_arbeitsgebiete_ifg/technikgeschichte/emmy_noether_kolt/startseite_kolt.de.jsp

Job Description

The scope of duties includes research in one of the subprojects ("Environment"/"Gender") of the DFG-funded Emmy Noether Research Group. The main tasks are to work on the own scientific qualification (PhD), to participate in scientific presentations as well as publications of the research results. In addition, archival and library work will be carried out in the USA and in Germany in the context of research trips.

Requirements

A prerequisite for employment is a successfully completed academic university degree (Master's, Magister or state examination) in the field of history or related fields (educational science, History and Philosophy of Science, philosophy, sociology). Knowledge of problems in the history of science/technology and gender history is desirable. The candidate is expected to have a good command of written and spoken English, be highly motivated, reliable, work independently and in a structured manner, and be able to work in a team.

The University has set itself the goal of particularly promoting the professional equality of women. Qualified women are therefore invited to apply. Severely disabled persons will be given preference in case of equal qualification.

Application

Please send your application (letter of motivation explaining which subproject you favor and why, a first outline of ideas for the project is desired; curriculum vitae as well as relevant references and, if applicable, letters of recommendation) by May 01, 2023 with the subject "Call for applications: KoLT" as a single PDF file to the head of the Emmy Noether Research Group Dr. Kevin Liggieri (kevin.liggieri@tu-darmstadt.de).

Kontakt

Kevin Liggieri
E-Mail: Kevin.liggieri@tu-darmstadt.de

https://www.geschichte.tu-darmstadt.de/institut_fuer_geschichte_1/fach__und_arbeitsgebiete_ifg/technikgeschichte/emmy_noether_kolt/startseite_kolt.de.jsp
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